小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 袁国琴 陈丽莉
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  15-15
    摘要: 对于阅读教学来说,要求“扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书”.但更重要的是通过阅读让学生学会阅读,从中培养良好的习惯.对此,教师要善于通过课堂教学引导学生...
  • 作者: 魏星
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  20-21
    摘要: STEM教育作为一种新兴的教育模式,在全国得到大力推广.那么,什么是STEM?科学课中要如何通过项目式学习进行STEM探索和实践呢?本文主要分析科学课中如何通过项目式学习进行STEM教育.
  • 作者: 胡晓芳
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  39-39
    摘要: 随着人们对教育的关注度越来越高,我国教育水平不断提高,教学体系不断成熟完善.小学教育是对一个学生最重要的启蒙阶段,这个阶段不仅要对学生的基本知识进行教育,还要培养学生主动学习和解决问题的能力...
  • 作者: 朱峰
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  40-40
    摘要: 创客思维视角是近年来我国教育系统十分流行的一种教学手段.创客思维视角应用到小学信息技术教学过程中,能够激发学生的学习兴趣,营造课堂教学氛围,提高课堂教学效果.在现阶段学校教育工作中,应用创客...
  • 作者: 贾畅
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  44-44
    摘要: 随着我国经济社会的不断发展与进步,促进了我国教育事业的不断发展与创新.小学教育作为人生教育的启蒙阶段,历来是教育发展的一个重要方面.而科学作为学生探索世界的一门关键性学科,在极大程度上引起了...
  • 作者: 王勇
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  45-45
    摘要: 新课程标准指出“科学学习要以探究为核心”.让学生经历科学探究的基本过程是培养其科学素养的基本途径.在现实的教育教学管理模式下,如何努力做到“活力每一班,精进每一个”?我们深挖“班级”的教育教...
  • 作者: 张玮
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  48-48
    摘要: 科学课程强调“科学学习要以探究为核心”.学生的探究活动,是发展学生科学探究能力、培养科学素养的载体;而科学探究能力,其核心则是科学思维的方式的形成.可以说,缺少科学思维的活动只是一种形式上的...
  • 作者: 孙浩
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  60-61
    摘要: 探究式学习是学生学习科学的重要方式,包括提出问题、制定方案、开展研究、得到结论等环节.提出适宜探究的问题,做好探究活动计划,教给学生探究的方法,提高动手操作能力,做好科学记录、表达、评价,多...
  • 作者: 姬晓利
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  61-62
    摘要: 小学生的心理健康教育可以贯穿在英语教学的始终.作为英语教师的我们,平时就应该深挖英语教材中相关的心理教育资源,利用学科优势,在教学中精心设计,将学生心理健康教育融入教学之中,在课堂上展开讨论...
  • 作者: 徐圆 李梨洋 武亚楠 毛雪艳 王凤 马紫珩
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  63-64
    摘要: 为了探究绘本阅读与幼儿同伴交往的关系,本研究通过文献法和问卷调查法对新乡市某幼儿园中班幼儿进行了调查.结果:1.家长对亲子绘本阅读重要性的认识比较深入,但是缺乏实际行动;2.幼儿同伴交往能力...
  • 作者: 杨凤洁
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  81-81
    摘要: 多年的教学生涯,积累了丰富的教学经验,长期的班主任任职经历,让我在基层班级管理方面有了更为深刻的认识.班级管理是一门艺术,班主任根据班级实际而采取的管理方法尽管不尽相同,但以下四点是实现班级...
  • 作者: 赵凯璇
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  94-94
    摘要: 区角活动是幼儿园教育活动中一种常见的组织形式,不仅有利于幼儿社会性的发展,更有助于幼儿学会自主学习,促进智力的发展.本篇文章根据幼儿园区角活动材料投放存在的问题,从活动材料与主题相结合、活动...
  • 作者: 汤笑笑
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  97-97
    摘要: 小学英语课堂教学要坚持以学生为中心的原则,根据学生的学习实际设计教学过程和教学要求,要激发学生学习的主动性和培养学生自主学习的习惯.课堂教学的设计和安排是教学的重要指导依据.在教学中,要根据...
  • 作者: 李树峰
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  100-100
    摘要: 游戏对于提高学生学习数学的兴趣起到了很重要的作用,能激发学生的主体能动性,在游戏中很自然地掌握数学知识.学生在游戏化的教学中能产生浓厚的学习积极性,有了更多的参与机会与学习机会,也就有了更多...
  • 作者: 郝燕
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  106-106
    摘要: 陶行知先生从实践中总结了“即知即传”的普及教育的方法,创立了小先生制.他曾写过一首《小孩不小歌》:人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小.这首儿歌充分体现了陶行知先生...
  • 作者: 王小李
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  107-107
    摘要: 随着现代教育的发展,小学数学教学越来越强调针对性,科学的教学模式,对于提升学生数学综合能力具有至关重要的意义.本文主要对当下的小学数学教育方式进行探究,以科学教育为主要探究对象,并讲述了其优...
  • 作者: 袁玲
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  109-109
    摘要: 追问是课堂教学中最为有效的手段之一,可活跃学生思维,使教学课堂充满魅力.合理、巧妙地进行追问,能够发展学生的数学逻辑思维,还能开发学生智力,使其学会全方位、多角度地分析问题.在小学数学课堂教...
  • 作者: 时珍
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  116-116
    摘要: 长期以来,“要不要示范”一直是美术老师们争论不休的话题.有的认为示范是艺术学习的最佳捷径;有的认为示范是阻碍儿童创造力发展的重要杀手,长期的示范教学导致儿童只会依葫芦画瓢.巧妙的示范是一门艺...
  • 作者: 顾爱萍
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  123-123
    摘要: 在教学过程中,尝试运用了电脑等技术,将信息技术与音乐学科相整合,用直观形象、现代化的教学手段,拓展学生的音乐知识技能,提高他们参与音乐活动的积极性、实效性,充分激发学生的创造精神,提高学生审...
  • 作者: 杨燕
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  130-130
    摘要: 小学美术是让学生发现美、探索美的课程.开放性课堂教学模式的采用,有利于教师教学方式的进一步转变,师生关系的友好互动,学生对美术学习的好奇心的提升和想象力的培养.在全面深化新课程改革要求学生德...
  • 作者: 胡浩
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  138-138
    摘要: 小学数学老师在教学时要注重应用游戏教学法,这样才能让小学生们更有兴趣地学习数学.尤其是对于一些低年级的小学生来说,他们更加喜欢通过游戏学习数学.兴趣是学生们最好的老师,而最好的学习动力就是兴...
  • 作者: 陈维现
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  143-143
    摘要: 教学是一门技术亦是一门艺术,我们不妨称之为“教学技艺”.在研究中我们领悟到教学技艺包含了教师“教”的技艺与学生“学”的技艺.其中“教”的技艺,更多需要发挥教师个人潜在能力;“学”的技艺则以学...
  • 作者: 叶起莲
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  144-144
    摘要: 支架式教学是指教师在教学过程中为学生解决问题和建构意义搭建概念框架,目的是为了引导学生回顾学过的知识,理解特定的知识,培养学生独立探索并解决问题的能力.先把复杂的问题分解,再引导学生逐步深入...
  • 作者: 徐腾飞
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  146-146
    摘要: “小学数学课堂文化”它是发生在小学数学课堂教学过程中的课堂规范、数学价值观念、数学思想观念和数学行为方式的整合体,它对数学教学方式和学习方式的转变有着不可估量的效用.数学课程标准明确指出,“...
  • 作者: 李淼
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  156-156
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”.幼儿园课程实施过程应该成为游戏或者具有游戏特征.游戏可以激发孩子的兴趣,提高孩子动手和动脑的能力,课程游戏...
  • 作者: 盛洁妮
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  177-177
    摘要: 良好的数学核心素养,不仅有利于提高学生的学习兴趣,更有利于提升学生对数学知识的理解和认识,促进学生个性成长.因此,在小学数学教学中,对学生进行核心素养培养非常重要.本文简要探讨了基于核心素养...
  • 作者: 王正伟
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  178-178
    摘要: 随着课程改革在我国基础教育中执行力度的不断加大,各门课程的教学方法都在一定程度地发生变化与革新,课程组织的形式、课堂上使用的教具等都在相应地产生变化.对于小学数学课的教学来说,以问题作为向导...
  • 作者: 胡雁红
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  182-182
    摘要: 我们学习语言的最终目的是要进行交流沟通,那么英语作为一种应用最为广泛的语言,更加需要发挥积极作用.因此我们的教师在小学阶段就要重视对学生的语言能力培养,训练学生的口语表达能力,让学生敢于开口...
  • 作者: 陈丹丹
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  183-183
    摘要: 学生在数学作业的过程中经常出现这样或那样的错误.就此,笔者和同事们共同分析后发现:导致学生发生这样或那样错误的重要原因之一就是学生们审题不认真,审题不清楚.事实上,在小学数学的学习过程中,解...
  • 作者: 杨红
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  194-194
    摘要: 多年从事中学语文教学工作,教小学一年级语文还是头一次.曾经若干次听过小学低年级的语文课,放下优点不说,感觉这些课有个共同的特点是:教师逐个教孩子们认字,先反复领读拼音,接着板书生字,而后开火...

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
曾用名
主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
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