浅谈幼儿园区域游戏中环境创设与游戏组织策略

• 作者: 孟瑶
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 幼儿成长 区域游戏 游戏环境 游戏组织 积极性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 406
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.03.261

摘要

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式.它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动.它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式,其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令,表现为"我要游戏",而不是"要我玩".自主性是幼儿游戏活动的内在特征.《3-6岁儿童学习与发展指南》 中明确指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的."游戏是幼儿的主要活动,他们的生活、学习都在游戏中进行.游戏是幼儿学习和发展的载体,是快乐成长的源泉.游戏环境对幼儿游戏行为至关重要.在宽松自主的游戏环境中,能真正发挥区域游戏的教育意义,激发幼儿游戏的积极性,使幼儿在游戏中发挥独立性、自主性和创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟瑶	胜利油田胜中社区泵公司幼儿园	3	7	1.0	2.0