幼儿教师专业成长之我见

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 教师专业成长 策略
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（12）
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G615

摘要

教师专业成长的因素包括内部要素和外部要素,其中外部要素包括教师的工作环境、工作任务和单位的培训机制;内部要素包括个人的性格特征、学习习惯以及自我发展的需求和理想。幼儿园作为教师专业成长的外部因素尤为重要,特别是幼儿园的政策制度、领导水平和人际氛围、教师评价方式和运行机制等。自主阅读学习、听专家报告、同行交流研讨、各种短期培训、学历进修等都是促进幼儿教师专业成长的有效途径。

作者信息

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1	刘芳		1	0	0.0	0.0