幼儿园游戏教学中的教师角色研究

• 作者: 王蒙迪
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 幼儿园 游戏教学法 教师角色 定位 研究
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 字数: 5441字
• 语种: 中文

摘要

在幼儿的学习阶段,游戏教学法时一种比较有效的教学方法,它符合幼儿的认知水平与年龄特点,比起教师在课堂上讲课,边做游戏边学习的方式似乎更能够被幼儿所接受.在在幼儿园中实施游戏教学法对教师提出了新的要求,教师不仅要关注游戏的趣味性与实施性,同时还要保证幼儿从中能够学习到知识.在新的形势下,教师如何参与其中,在游戏中怎样才能更好的引导幼儿,教师在游戏教学中的角色定位是怎样的,这些关乎到游戏教学的效果因此,本文以幼儿园游戏教学中教师的角色定位进行研究,希望更好的发挥教师在幼儿游戏教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蒙迪		1	0	0.0	0.0