基于行为、认知到建构主义的教学设计

• 作者: 谢喜红
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 教学设计 行为主义 认知主义 建构主义
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 字数: 2988字
• 语种: 中文

摘要

学习理论是各种教学策略、手段与技术的源头.所以为了能够更好的进行教学设计,教学设计人员必须能够熟悉学习理论及对于教学设计所产生的影响.行为主义、认知主义和建构主义是认知心理学中的三大主流流派.他们对于学习的概念有着不同的解释,并形成了相应的学习理论.本文从行为主义、认知主义、建构主义出发,从他们对于学习的不同认知而形成的三种学习理论而进一步分析到三种学习理论在教学系统设计过程中对教学目标、学习过程及学习内容、学习评价的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢喜红	浙江师范大学研究生院	4	4	1.0	2.0