小学数学课堂教学中的小组合作学习

• 作者: 吉良
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 课堂教学 小组合作学习 教师
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 字数: 1788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.15.189

摘要

小组合作学习在诸多课程中都有所体现,是当前公认行之有效的教学组织形式,对于实践性较强的信息课堂,采取合作学习的方式能够带来诸多有益之处,对于课堂教学的推进有重要意义.对于小组合作教学的理论研究,前辈诸家已有深入的研究,但在实践操作中,不可避免的会出现许多的问题,阻碍教学的发展,需要及时发现并加以纠正.本文旨在通过对小学数学教学中的小组合作学习开展情况进行分析,进而对提高数学课堂教学中小组合作学习效率进行策略性思考,以及对日后小学数学课堂教学提供有益的启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉良		2	2	1.0	1.0