幼小衔接视角下小学低年级新生数学课堂倾听行为的观察研究

• 作者: 华凌怡
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼小衔接背景 小学低年级 新生 数学课堂 倾听行为
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生提升自身能力、学习知识的重要场所,直接对学生的日后成长产生影响.在实际的课堂学习过程中,学生的课堂行为习惯主要包括课堂注意力、课堂互动、课堂倾听以及课堂表现等,直接影响学习效果.基于此,结合经验,对幼小衔接视角下小学低年级新生数学课堂倾听行为观察进行详细的分析,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华凌怡		2	0	0.0	0.0