动手操作发展学生思维

• 作者: 徐燕
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 小学数学 动手操作 学生
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 思维
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

数学知识抽象性和系统性较强,给学生的学习带来了难度.在课堂教学的过程中,教师应根据教学内容,为学生设计动手操作的活动,让学生手脑并用,参与知识形成和发展的过程,深化对所学知识的理解,灵动学生的思维,实现最大化课堂教学效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		14	1	1.0	1.0