浅谈小数课堂学生思维力的培养

• 作者: 乔梅
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 小学数学 思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

提升学生的思维水平,是数学学科价值的一个重要体现.小学数学课堂教学要培养学生的思维,关键在于激发他们的学习能动性.为此,结合小学数学课堂教学实践,从四个维度进行了分析说明和论证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔梅		3	1	1.0	1.0