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摘要:
情境创设对于提升教育教学质量有积极的影响.小学数学教师要善于创设数学情境,引导学生身临其境般地去学习知识,不仅能激发学生的学习兴趣,也能促进数学教育的发展.本文立足小学数学教学实际,就如何在数学教学中进行情境创设提出几点浅薄的意见.
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小学数学情境教学的有效创设
小学数学
情境教学
教学模式
浅谈小学数学教学与情境创设
数学教学
创设
情境
谈小学数学教学中创设有效教学情境
数学模式
教材资源
情境创设
小学数学教学中问题情境创设研究
小学数学教学
问题情境
生活化
趣味性
探究性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中的情境创设
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学数学 情境创设 策略和方法
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 1829字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情境创设
策略和方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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