设问研究式教学法向课堂教学要质量

• 作者: 丛景香 方志刚
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 设问研究式教学 课堂教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 字数: 3212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.23.084

摘要

在当今的现实教育中,课堂教学的质量与教学方法密切相关,决定着高等教育的质量,这就需要教师必须寻找一种先进的教学方法来满足高质量教育的实际需求,为了向课堂教学要质量,全面提高学生的素质和综合能力,作者把设问研究式教学法应用于课堂教学实践,取得了良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方志刚	辽宁科技大学化学工程学院化学系	180	211	6.0	8.0
2	丛景香	辽宁科技大学化学工程学院化学系	30	69	5.0	6.0