模型思想在小学数学教学中的渗透

• 作者: 刘荣能
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 模型思想 数学教学 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 190-191
• 字数: 3760字
• 语种: 中文

摘要

模型思想以其在教学上的突出优点在新课标实施不断深化的当下说受到了越来越多的重视,小学数学教学的首要目标便是培养学生的模型思想.数学知识对于小学生而言显得枯燥乏味,为了帮助学生对数学知识有更形象化的理解及掌握,从而激发学生对于数学知识的学习热情,提升数学教学的效率、培养学生的模型思想就显得尤为重要.