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摘要:
随着学前教育的发展,幼儿教育也在不断地更新观念,其中,幼儿园的保育工作更是受到了广泛的关注。但目前,我国幼儿园保育教师工作存在岗位职责不明确、队伍整体素质偏低、队伍不稳定的问题。韩国的保育教师培养体系相对完善,有不少可借鉴的地方。本文主要围绕韩国幼儿园保育教师培养体系进行分析,为我国保育教师培养体系提供借鉴。
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教师专业化背景下的小学英语教师职前培养模式
教师专业化
小学英语专业
职前培养
论高质量乡村教师职前培养的在地化转向
“强师计划”
乡村教师
高质量发展
教师教育现代化
在地化培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析韩国保育教师职前培养途径
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 保育教师 培养机构 培养课程
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G619.312.6
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1 全丽娜 延边大学师范学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
保育教师
培养机构
培养课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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