例谈小学数学前置性学习的基本策略

• 作者: 高自贤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 前置性学习 基本策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,在小学数学教学过程中如何清楚地认识到学生的主体地位,如何有效发挥学生的主观能动性,激发学生的无限潜能,已成为当前教学的重要内容.基于此,作为一名合格的小学数学教师,在课堂教学中必须充分认识前置性学习的意义,重视学生自主学习能力的培养,建立多元评价机制,以达到对学生自学能力的培养与教师课堂教学效果的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高自贤	武威师范学校附属小学	4	0	0.0	0.0