小学数学情感教学策略探究

• 作者: 杨至尧
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情感教育 能力提升
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1657字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,更加注重对于学生德、智、体、美、劳的全面发展,而情感教育作为学生全面培养过程中的重要组成部分,起重要性得到了进一步的显现.小学阶段是学生学习知识和养成良好学习习惯的关键阶段,同时也是学生身心发展和良好情感养成的关键时期,所以在小学数学科目的教学过程中,教师在加强对于文化基础教学的同时,也要侧重于加强对于学生情感教学的培养.真正打破传统讲授式教学模式中情感教育与知识教学相分离的弊端,真正将数学知识讲授与学生情感能力提升紧密结合起来,让学生在小学数学课堂上,既能学习到具体的数学文化知识内容,又能形成良好的情感体验.