小学数学教学情境合理创设的思路分析

• 作者: 于发光
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学情境 思路分析
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 0186-0186
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课程改革进程的不断加快,创新教学方法,把课堂还给学生,成为数学课堂教学的必然。情景教学方法作为一种全新的 教学方法,在小学数学课堂中越来越受到重视。情景教学法在小学数学中的运用,对于提升教学效果和质量能够起到非常积极的推动作用, 不仅能够提高学生的学习兴趣,同时也能够强化学生对知识的掌握和了解程度。然而,在日常教学过程中,切忌盲目运用和开展,而是应 该先做好课前准备工作,注重情景的新颖性、连贯性和趣味性,从而真正发挥情景教学的作用和效果,为小学数学教学活动的开展,奠定 坚实可靠的基础。

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