从错别字现象反思小学识字教学

• 作者: 周显平
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 错别字现象 产生原因 反思 识字教学
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 2335字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.35.103

摘要

本文在探究小学生"错别字"形成原因的基础上,力求从小学生自身原因及外在原因找出积极的预防措施,反思识字教学,从而减少"错别字"的发生,积极指导现行的识字教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周显平		3	0	0.0	0.0