小学低年级识字写字教学模式的构建与思考

• 作者: 刘家越
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 六步一体 模式 创新
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

经过多年的校本教研实践,我校探索出"六步一体"识字、写字教学模式.在识字写字教学中,教师应充分地运用经得住实践检验的教学模式,但又不能拘泥于已有的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家越		1	0	0.0	0.0