小学数学教学中教学工具的合理利用

• 作者: 吴亚军
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学工具 合理利用
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学是具有较强逻辑性的理性学科，对于小学生来说一些抽象的数学概念与数学原理是晦涩难懂的，这就需要教师在小学数学教学中科学合理的利用数学教学工具，将抽象的数学概念与数学原理变得形象化、具体化，将难懂的数学知识变得易理解，利用数学教学工具，激发学生学习兴趣，帮助学生树立信心，进而提高教学效率，增强教学效果。因此，本文分析了小学数学教学中运用利用教学工具应注意的问题，探究了在小数学教学中如何科学合理有效地利用教学工具。

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1	吴亚军		1	0	0.0	0.0