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摘要:
教师要为幼儿“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动”。幼儿园的区域活动便为孩子创造了这样的机会,遵循幼儿“自由、自主、自选”的原则为孩子打造一番专属于他们的小天地。其中,以着眼于幼儿最近发展区,以技能练习为主的学习性倾向的区域活动渐渐引起广大幼教工作者的重视。
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区域活动的组织与指导
区域活动
组织
指导
论幼儿区域活动的支持策略与隐性指导
幼儿区域活动
支持策略
隐性指导
浅谈在幼儿区域活动中的指导策略
幼儿
区域活动
指导
策略
幼儿园区域活动现状与指导策略初探
幼儿园
区域活动
角色定位
评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿区域活动的组织与指导
来源期刊 读与写 学科
关键词 幼儿 区域活动 组织与指导
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号
字数 1846字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
区域活动
组织与指导
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