谈如何提高幼儿对科学课堂的兴趣

• 作者: 顾媛
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂形式 实践操作 课堂练习
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.23.195

摘要

幼儿学生的教学,有基础学科知识的教授,像是语文数学学科的引导,为学生下一阶段的学科学习做铺垫.更有拓展性学科知识的指导,例如音乐科学知识和技能的传授.前者能促进学生的学科学习成效,而拓展性学科知识则能在学生的个人行为方面起到积极的引导作用.