《C语言程序设计》一体化教学方法研究

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: C语言 任务驱动 “教、学、做”一体化
• 年，卷（期）: 2018,（11Z）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: TP312.1-4

摘要

C语言课程通常被作为计算机语言学习的第一门课程,是后续其它专业课程的基础。传统理论与实训分开的教学方法存在诸多弊端。该文以任务为驱动,采用'教、学、做'一体化的教学手段,提出了基于任务驱动的一体化教学方法。教学实践表明,该方法有效地提高了学生学习的积极性,取得良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		5	2	1.0	1.0