护理礼仪融入护理学基础实验教学中的效果研究

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 教育
• 关键词: 护理礼仪 护理学基础实验教学 效果 研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 339-340
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4954.2018.06.448

摘要

目的:研究护理礼仪融入护理学基础实验教学中的效果.方法:选取我校126名2014级护理专业学生,随机分为观察组与对照组,各63名.给对照组采用传统教学,给观察组融入护理礼仪.结果:观察组护生的教学效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护理学基础教育实验教学中融入护理礼仪,能够有效提高护生的整体素质.