小学数学课堂上小组合作学习有效教学策略的研究

• 作者: 吴宪
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学教学 小组合作 有效
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

如何让小学数学小组合作学习不流于形式，而是更有效呢？首先应建立合理的教师指导小组；其次、熟练掌握合作技能；再其次、正确把握合作契机；第四、充分发挥教师作用，使小组合作可以实现优势互补、促进知识建构，培养学生与他人合作的意识和能力，产生学习数学的兴趣，提高学习数学的效率。