新时期下小学语文朗读能力的培养策略

• 作者: 刘炎
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 朗读能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2831字
• 语种: 中文

摘要

语文教学是百科教学的基础,没有语文的识字阅读写作能力的具备,学生的学习就是空谈.因此说语文是各个学科的基础.听、说、读、写能力是语文学习能力的主要内容,其中读是语文理解和写作教学的灵魂,学生如果不能通过阅读获得对文章的感悟,就不可能真正走进文本中,提高对文本的领悟能力.所以,重视小学语文朗诵教学,是提高教学效率的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘炎		2	0	0.0	0.0