网络背景下的微课与翻转课堂相结合的教学方法应用于生理学的效果分析

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 微课 网络背景 生理学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展,我国的医学发展水平也在不断地提高,同时,对医学的教育方式也进行了新的变革,其中作为基础医学、临床医学以及和医学相关的其他学科来讲,生理学是医学生必修的一门基础性课程,但是由于生理学课程的知识点非常的多,并且非常的抽象年易理解,在教学方式上一直沿用着传统的教学方式,手段单一,内容枯燥,学生很难跟上教师教学步伐,进而逐渐的丧失了对极易导致学生在学习过程中经常因为难以理解内容或者跟不上教师的生理学知识的学习兴趣,打击了学生的学习自信心,对此,本文针对生理学教学方式进行了革新论述,提出将微课与翻转课堂教学模式相结合的教学方法,以期能够改变传统的教学模式,提高教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞		2	3	1.0	1.0