论"全身反应法"在小学高年级英语课堂中的运用

• 作者: 罗肖凤
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级 听说运用 注意力 学习生动化 趣味化
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

全身反应法(Total Physical Response,简称TPR)是美国加州圣约瑟大学心理学教授詹姆士·阿歇尔(James Asher)于20 世纪 60 年代提出的.全身反应法主要是根据大脑两半球的不同的功能,右脑主要是形象思维,左脑主要是逻辑思维,强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展.因此它强调要在真正的情景里面来进行教学.本文根据高年级学生的生理和心理特点通过在实际教学中主要活动和特点的介绍,探讨了"全身反应教学法"在小学高年级英语教学中的运用.