小学科学课堂引入微课策略研究

• 作者: 扈景贤
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 科学课堂 微课 教学策略
• 年，卷（期）: dnly_2018,（10）
• 页码范围: 0034-0034
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

微课是在信息技术蓬勃发展的背景下孕育而生的,将其应用在课堂教学中,不但能够改变传统教学模式,提高课堂教学的有效 性,还能够吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,从而受到教师和学生的认可与称赞。小学科学课堂教学对微课的引入和应用,可以提 高学生对科学知识的认知能力,在有趣的视频学习中增加对知识的理解和掌握,加深学习印象,提升学生的学习效率和科学素养,为学生 日后的学习奠定基础。因此,本文对小学科学课堂教引入微课策略进行探究和分析。

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1	扈景贤		1	0	0.0	0.0