基于混合式教学环境下大学英语思辨能力培养模式的构建分析

• 作者: 陈瑜
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 混合式教学 大学英语 思辨能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 人才培养与机制创新
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 2607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.12.011

摘要

我国推行的高校新教改对人才培养提出了新要求,培养和提高学生的思辨能力是其中的一项重要任务.在高校课程建设中,大学英语作为公共必修课,在实际教学中还存在着一些问题,影响或限制了对学生思辨能力的培养.本文首先引入混合式教学模式和思辨能力概念,然后分析大学英语思维能力培养的现状,最后探讨构建课堂教学和网络教学相结合的混合式教学模式,其中课堂教学主要包含翻转课堂和层次化教学两个方面,网络教学模式中主要采用已有实践基础的蓝墨云班课平台或者其他类似网络教学平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜	沈阳城市学院语言文化学院	7	10	2.0	3.0