促进高职院校教师专业发展的教师行动研究

• 作者: 王启雅
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 高职院校 教师专业发展 教师行动研究
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201824040

摘要

教师参与行动研究是教师实现教师专业发展的途径之一.了解教师行动研究的起源、定义、特点及意义有助于加快教师自我专业发展.而介绍开展研究可能会面临的困难与问题对教师更好的开展行动研究的必要准备之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王启雅	濮阳职业技术学院外语与旅游学院	1	1	1.0	1.0