临床路径教学法对实习护生PICC维护后并发症的影响

• 作者: 周平 张艳 李雪红
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: PICC 实习护生 临床路径
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 1658字
• 语种: 中文

摘要

目的:在实习护生带教中采用临床路径教学法,分析对PICC维护后并发症的影响.方法:以随机的方式选取参与本次调查的护生,选取人数为118人.按照抽签的方式,将实习护生分为两组,观察组和参照组,每组各59名实习护生.参照组在本次调查中运用的带教方式为传统带教模式.观察组在本次调查中运用的带教模式为临床路径教学法.观察对比两组PICC维护后并发症发生状况.结果:参照组护理满意率差于观察组,组间差异显著P<0.05;参照组并发症发生率高于观察组,差异明显P<0.05.结论:在实习护生带教中可采取临床路径教学模式,能够提升实习护生护理实践能力,效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪红	泸州市西南医科大学附属医院肿瘤科	1	0	0.0	0.0
2	周平	泸州市西南医科大学附属医院肿瘤科	1	0	0.0	0.0
3	张艳	泸州市西南医科大学附属医院肿瘤科	1	0	0.0	0.0