小学语文古诗教学探究

• 作者: 陈志辉
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 古诗教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.05.253

摘要

"给人以鱼,不如给人以渔"".读、解、悟、背"这四步是相辅相成,息息相关的.教给学生学习古诗的这四步曲,可以使学生从"学会"到"会学",可以以不变应万变,用同样的学诗方法来学习更多的古诗,逐步提高小学高年级学生的学诗水平,培养自学能力.因此,综上所述,我们可以得出古诗学习不论是对学生的语文能力的培养,还是对其他方面的培养都有积极的意义.这就要求我们老师在进行古诗教学中运用正确的方法进行指导,使学生能够充分领悟古诗的意境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志辉		2	2	1.0	1.0