以思维能力培养为核心的“C51程序设计”课程改革

• 作者: 周灵彬
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计 思维能力 趣味任务 开发流程 理仿实 规范
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.06.033

摘要

针对编程过程中不会想、不会写的问题,建立以思维能力培养为核心程序设计课程教学目标,在趣味任务中构建融合知识、工具、方法与技能训练的课程内容,以求解“百鸡百钱”为例,从科学方法论的角度阐述程序开发流程形式化方法,在融合理论仿真实践的教学模式下培养思、写、调、测的程序设计能力和规范意识、规范编程的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周灵彬		12	20	2.0	4.0