供应室护生带教应用创新性目标教学法的效果分析

• 作者: 肖本素
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 供应室 护生 带教 创新性目标教学法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 分类号: R197.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.05.216

摘要

目的 探讨供应室护生带教应用创新性目标教学法的效果.方法 将2014年3月至2016年3月于本院进行实习的128名实习护生以随机分组的方式分为观察组与对照组,每组各64名.对照组实习护生接受传统带教方法,观察组实习护生接受创新性目标教学法,对比两组护生在实习结束后的考核情况.结果 观察组实习护生理论基础与实践操作考核优良率分别为96.88％、100％;对照组实习护生分别为70.31％,90.63％,两组实习护生在两项考核结果中均表现出明显差异(P<0.05).结论 创新性目标教学法可以在一定程度上提高实习护生的积极性,提高其理论知识掌握与实际技能操作能力.