浅谈小学数学课堂中有效情境的创设

• 作者: 莫香萍
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂 有效情境 创设
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

随着新教改的逐步发力作为数学教学过程中重要组成部分的教学情境也成为课改之后必要的考察对象,其向教师提供了必要的教学状态也为学生提供了必要的学习环境,一个好的教学情境不仅降低了教师教学难度,更是提升学生学习能力的重要保证,进而提升学生的自主学习能力,为其成为课堂学习主体提供必要的条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫香萍		1	0	0.0	0.0