案例教学法在神经科临床护理教学中的应用效果

• 作者: 韦小玲
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 神经科 临床护理 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: R714
• 字数: 1105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.15.270

摘要

目的:分析案例教学法在神经科临床护理教学中的应用效果.方法:选择2015年1月-2018年1月期间于我院神经科实习的护生60名为研究对象,其中2015年1月至2016年6月期间的30名护生为对照组,实施传统带教方法;2016年7月至2018年2月期间的30名护生为观察组,在传统带教基础上实施案例教学法(CBL);对比两组护生实习结束后理论成绩、操作成绩及问题解决能力评分.结果:观察组护生实习结束后理论成绩、操作成绩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生临床问题解决能力各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:CBL教学法能够在神经科临床护理教学中取得显著应用效果,利于激发护生学习积极性,将理论知识与实践充分融合,从而提高其临床问题解决能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦小玲	河池市第一人民医院神经内科	6	6	1.0	2.0