小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究

• 作者: 莫洋
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文高年级 个性化阅读教学 现状 对策
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

鉴于小学语文阅读教学对培养学生语文阅读素养的重要作用,本文现探讨小学语文高年级个性化阅读教学的现状和对策,旨在为小于语文阅读教学发展指明方向,在阅读教学中放飞学生个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫洋		1	0	0.0	0.0