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摘要:
实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求,增强素质教育的意识性、使命感和责任感,才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的有效性。
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文献信息
篇名 小学数学教学体会
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 教学有效性
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号
字数 2050字 语种 中文
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教学有效性
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