寓"课"于"境",身临其境——小学语文情境教学法应用初探

• 作者: 陈钰玲
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 情境教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G628|G623.2
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

在进行情景教学活动的过程中,能够帮助学生提升综合素质的能力,在调动学生对于学习的积极性与兴趣的同时启发和引导学生进行思考,塑造愉悦的课堂教学氛围,并且增进学生与教师之间的沟通交流.情境教学法适用于教学的各个环节,根据不同的教学内容,选择合适的情景教学法能帮助教师完成教学目的.本文将探讨关于情境教学法在小学语文教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈钰玲		2	0	0.0	0.0