应用微课提高小学语文作文教学有效性的实践——以五年级人物动作描写为例子

• 作者: 谭华琼
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 微课 小学语文 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 91,96
• 页数: 2页
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了学生害怕写作文的原因，针对教学中存在的问题，提出应用微课创新课堂教学模式，提高作文教学的有效性。以五年级人物动作描写的教学为例子，提出支架策略和协作知识建构策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭华琼		1	0	0.0	0.0