小学数学教学设计的有效性

• 作者: 阿争玛
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 教学设计 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 205
• 字数: 173字
• 语种: 中文

摘要

好的教学设计是教学成功的一半,老师依靠合理设计以及潜移默化的指导,能够有效提升教学的有效性.本文主要从小学数学教学设计入手,分析当前小学数学教学中存在的缺陷与不足,并就如何提高小学数学教学设计的有效性进行深入探讨,从而为提高小学生数学学习能力提供帮助.