高中生学业负担之"负"从何来

• 作者: 王超
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 影响 家庭的影响 老师的影响
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 299
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在我国,减轻学生学业负担的呼声从来都没有中断过.虽然国家早已提出要为中小学生减负,但是,这么多年过去了,无论是小学生还是中学生,书包越来越重,戴眼镜的越来越多.学生的学业负担却不减反升,导致教育减负一直处于尴尬境地.特别是高中生,学业负担尤为沉重,学习的压力令人窒息.究竟为何?身为中学一线教师,针对"中学生学业负担是否过重","如果过重,根源是什么"等问题进行了大量的实际调查,作出了一些微观分析.目前,全国大部分地区高考升学压力还依然很大,这就势必会让高中教育向功利主义看齐.在这样的背景下,高中生的学业负担必然会很重.然而,,虽然大环境如此,但是不同的学校,学生对学习、对学业负担的感受是不同的.即便是同一所学校的学生,差异也是很大的.究其原因,这种差异性产生于教与学的这一最基础、最关键的环节中.