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摘要:
在当今知识爆炸时代,想靠学校教学教给学生终身够用的知识和技能是不可能的。计算机学科更是如此,其应用技术更新周期不断缩短,在学校进行计算机教学永远都无法超前于信息技术变化的步伐。因此,只有让学生具备较强的自主学习能力,才能更好、更快地适应社会的发展,提高职业竞争力。本文以中职计算机教学为例,探讨培养学生自主学习能力的具体策略,以期能帮助学生更好、更快地适应社会发展。
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落实学生主体地位 铸造自主学习能力
学生主体
自主学习
小学语文
在历史教学中落实学生的主体性
历史教学
学生
主体性地位
培养学生主体意识,探讨自主性英语学习的可行性
主体意识
自主性学习
教学模式
激发主体意识引领自主学习
自主学习
能力训练
策略研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 落实学生主体,培养自主学习意识
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 中职计算机 自主学习 培养策略
年,卷(期) 2018,(64) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 190-190
页数 1页 分类号 G712
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
中职计算机
自主学习
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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