浅谈如何让高校解剖课生动起来

• 作者: 吴昌树 王丽蓉
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高校 解剖课 生动形象 效率
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 3229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.38.029

摘要

随着时代的发展社会的进步,人们越来越追求办事的效率.在教学方面也不例外,越来越多的教育学专家开始研究如何进行教学改革,大大提高课堂效率从而提高学生的学习效率.因此新课程改革在大刀阔斧的进行,各大高校也在积极寻求更好的教学模式以求为社会培育出应用型人才推动社会的发展.解剖课是一门应用型课程,对学生的动手实践能力要求很高,是很多学科以及领域的基础性课程,其重要性是不言而喻的.然而,在实际的教学开展过程中学生普遍反映课程枯燥无聊,这是解剖课课程教学效率低下的主要问题,必须得到及时的解决,本文主要研究分析如何让高校解剖课生动起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽蓉		2	5	1.0	2.0
2	吴昌树		1	0	0.0	0.0