浅谈农村小学五年级数学两极分化的对策

• 作者: 汪红燕 赵永军
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 政治法律
• 关键词: 农村小学 小学数学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: D045
• 字数: 1822字
• 语种: 中文

摘要

要解决两极分化问题,对于贫困的辅导是尤为重要的.这个过程中教师应该做好学生的思想课课程引导.在课程中适当的提问这些学生.增加这些学生的参与度.让学生自己去感悟知识,这是一种比较长期有效的解决方法.首先应该培养起这些学生的数学学习的学习观.其次,在数学教学过程中应该.加深学生学习的学习方法,指导以及学生心理的引导.本文就农村小学五年级数学学科的两极分化提出具有建设性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永军		1	0	0.0	0.0
2	汪红燕		1	0	0.0	0.0