微课教学在《中医诊断学》课程中应用效果的研究与分析——以广西中医学校为例

• 作者: 罗艺徽 覃梦岚 钟钊龙 黄萍
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 中职 《中医诊断学》
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆专业
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2734字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.29.018

摘要

以广西中医学校中医专业《中医诊断学》课程肝胆病辨证教学为基础,通过分组教学研究三种不同教学方法之间的差异.研究结果发现,微课教学能够有效提高学生在课堂中的参与度、关注度和理解效率,学生对微课教学的满意度也更高.同时,微课教学对学生理论知识和技能知识的巩固程度更好,微课中可以针对知识点类型的不同,侧重于理论部分或者技能部分进行展示,这样对知识点长期掌握更有利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄萍		28	13	2.0	3.0
2	覃梦岚		18	35	2.0	5.0
3	罗艺徽		6	0	0.0	0.0
4	钟钊龙		3	0	0.0	0.0