浅谈小学数学课堂教学有效情境的创设

• 作者: 祖里合玛尔
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效情境 创设 探究
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

良好的教学情境能够有效地激发小学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性和主动性,使教与学的过程变成师生间参与"情境、活动、体验、探究"的互动过程。因此,如何创设小学数学学习情境就成为教师备课、上课成败的关键。