基于技术接受模型的高校教师网络教学行为探究

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 网络教学行为 技术接受模型 行为探究
• 年，卷（期）: 2018,（43）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 1984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.43.173

摘要

网络科学技术的发展使得教育也产生了变革,在技术接受模型的基础上高校教师开展的网络教学经历了由质疑到认可的变化,但是其发展中也还存在许多不足,基于技术接受模型的角度来研究高校教师的网络教学行为对网络教学发展具有重要意义.本文先对影响技术接受模型下的高校教师网络教学行为的因素进行了探究,再对教师行为特征进行了分析,最后提出了相应的优化措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军		3	0	0.0	0.0