小学语文群文读写结合策略研究探讨

• 作者: 闫晓丽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 群文阅读教学 读写结合模式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，它既能帮助学生提高阅读的数量和质量，又能全面提升学生的综合素质。群文阅读教学中读写结合，不仅可以提高学生的阅读兴趣，更好的理解文本所表达的中心思想，同时还有助于学生写作水平的提升，因此这种方式备受广大教育者的推崇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫晓丽		2	0	0.0	0.0