作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
每个人都有一颗好奇心,而所好奇的事物却截然不同,这是多么奇妙啊!当你对一种事物产生了极其喜爱,同时有点儿忍不住前去"冒险"的感觉,那自然就是他人口中所谓的"好奇心"了.本文就如何激发学生的好奇心进行深入分析.
推荐文章
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
如何艺术地激发学生的好奇心
激发
好奇心
看法
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
提高英语课堂教学效率,减轻学生课外负担
中学英语
课堂教学
学习兴趣
英语环境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语课堂教学之激发学生的好奇心
来源期刊 神州 学科
关键词 探究性学习 好奇心 立体合作
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.27.137
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程翠红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
好奇心
立体合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导